大学生获得量表USGS（Undergraduate Sense of Gain Scale）是广东医科大学卫生法制与政策研究所刘钰曦团队以及生命质量与应用心理研究中心万崇华团队联合研制的获得感量表体系（包括老年人获得感、大学生获得感、健康获得感、科研获得感、养老获得感等量表）中的一个量表。

USGS量表分为三个领域27个条目，分别是生存需要（9个条目）、社会关系（4个条目）、成长发展（14个条目），每个条目均为五级等级式条目。其中生存需要领域分为校园条件（4个条目）、校园生活（3个条目）、身心健康（2个条目）三个侧面；社会关系领域分为人际关系（1个条目），情感支持（3个条目）两个侧面；成长发展领域分为思想品质（6个条目）、学业成就（4个条目）、能力培养（4个条目）三个侧面。

从区域上看，该大学生获得感量表涵盖了学校和社会两个方面上的获得；从内容上看，该量表涵盖了学生物质和精神上的获得，包括思想、能力等方面的获得。在量表的问题和选项设置上，该量表依据获得感的概念内涵（基于获得产生的积极向上的主观感受）设置问题和答案，即问题设置为学生的获得，答案设置为学生的主观感受。

该量表是自评式量表，需要大学生在安静的环境下独立填写量表。调查者进行解释说明并得到抽到的大学生同意后将量表发给大学生填写。完成量表填写后，研究者需仔细查看有无漏项，如有漏项，提醒被试者及时补齐，若仍拒绝填写则作为缺省值并力图问清和记录原因。

该量表可适用于当代大学生获得感的测定。如果是干预措施评价等应用性研究，一般应采用随机对照设计，并进行纵向测定（至少干预前后各测定一次）。调查时，使用者可以根据自己的需要设计一个封面（研制团队已附参考封面），包含由大学生自己填写的年龄、性别、职业、文化程度、家庭经济等基本情况。

参考文献:

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